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Nagoya University名古屋大学大学院教育発達科学研究科・教育学部 ホーム 総合案内 メッセージ 沿革 組織 アクセス方法 大学院紹介 教育科学専攻 講座紹介 卒業後の進路・資格 大学院生の活動（博士前期課程） 大学院生の活動（博士後期課程） 心理発達科学専攻 講座紹介 卒業後の進路・資格 大学院生の活動（博士前期課程） 大学院生の活動（博士後期課程） 高度専門職業人養成コース（前期課程） 教育マネジメントコース（後期課程） 心理危機マネジメントコース（後期課程） 公認心理師および臨床心理士対応について 長期履修制度 学部紹介 特色・コース紹介 カリキュラム・単位 学生生活 入試・募集情報 入試に関するお知らせ 学部入試 大学院入試 学部３年次編入 研究生等 資料請求・よくある質問 教員・研究紹介 著書紹介 留学・国際交流 名大に留学したい方へ 留学希望の名大生へ 国際交流協定など 国際化推進室 留学体験紹介 関連リンク アクセス 在学生・卒業生向け情報 よくある質問 このサイトについて EN JP 教員・研究紹介 ホーム > 教員・研究紹介 > 生澤 繁樹 准教授：生澤 繁樹 IZAWA, Shigeki　博士（教育学） 《人間形成学》人間形成学の研究領域では、人間にとって生きるとはどのような意味をもっているのかという問いを中心にして、さまざまな教育現象の意義を検討し、そのような試みのなかで新たな人間像・人間関係・共同体のあり方などを探究することに取り組んでいます。本領域での教育研究は、過去から現在にいたるまでの人間形成や社会構築に関する諸理論を考察・解明することによって、今後の教育のあり方を考えるための理論的枠組みを再構築し、創造していくことをめざしています。 研究内容 教育哲学・教育思想史の視点から人間形成と共同体との関わりについて研究しています。また学校と社会と家庭のつながり方にも関心があり、教育理論とさまざまな実践的営みとのあいだの有機的な関係性や結びつきとは何かということについても検討を進めています。ここ数年の研究では、おもに次のようなテーマを研究してきました。 教育哲学：英米教育哲学における教育の正義と平等、コミュニタリアニズムの公共哲学、共同体による自己の形成の諸相、教育改革・学校政策の〈正しさ〉とは何か 教育思想史：ジョン・デューイ、プラグマティズムの思想、デモクラシーによる公衆の形成、進歩主義の教育と革新主義の政治、学校改革の思想史、学校の学びは社会を変える力となりうるか 教育理論：道徳教育、政治教育、学級・教室空間のデモクラシー、「社会的関連」を探究する子どもの経験と思考、総合的探究に根ざしたカリキュラム開発と授業づくり、学校・家庭・社会と子どもの生活経験とをつなぐ学びとは何か 主要著作 『共同体による自己形成──教育と政治のプラグマティズムへ』（春風社、2019年） 『道徳教育論　改訂版』（共著、一藝社、2021年） 『民主主義と教育の再創造──デューイ研究の未来へ』（共著、勁草書房、2020年） 『教育哲学のデューイ──連環する二つの経験』（共著、東信堂、2019年） 『政治において正しいとはどういうことか──ポスト基礎付け主義と規範の行方』（共著、勁草書房、2019年） 『道徳教育』（共著、ミネルヴァ書房、2019年） 『教育経営論』（共著、学文社、2017年） 『未来をつかむ学級経営──学級のリアル・ロマン・キボウ』（共著、学文社、2016年） 『現代の学校を読み解く──学校の現在地と教育の未来』（共著、春風社、2016年） 訳書・事典 『教育のリーダーシップとハンナ・アーレント』（共訳、春風社、2020年） 『教育思想事典　増補改訂版』（共著、勁草書房、2017年） 『批判的教育学事典』（共訳、明石書店、2017年） 科学研究費 「〈政治〉と〈経験〉の人間形成論的探究─プラグマティズムによる教育的正義の再構築─」（2019年度−継続中、科研費・基盤研究（C）、研究代表者、課題番号：19K02474） 「社会的探究としての政治教育理論の構築─プラグマティズムの思想史的解釈を通して─」（2016年度−2019年度、科研費・基盤研究（C）、研究代表者、課題番号：16K04460） 「デモクラシーによる「公衆」の形成─アメリカ学校改革論の社会思想史的研究─」（2013年度−2015年度、科研費・若手研究（B）、研究代表者、課題番号：25780468） 「デューイ教育思想の政治哲学的検討─共同体論的再解釈の可能性と課題の解明─」（2010年度−2012年度、科研費・若手研究（B）、研究代表者、課題番号：22730606） 「西洋教育思想の受容過程の検討をとおした教育思想史像の再構築」（2021年度−継続中、科研費・基盤研究（C）、研究分担者、課題番号：21K02205） 「政治学との接合による規範的教育学の再構築」（2020年度−継続中、科研費・基盤研究（B）、研究分担者、課題番号：20H01638） 「学校政策と地域社会の持続可能性に関する国際比較研究−学校の存在意義の再検討」（2019年度−継続中、科研費・基盤研究（B）、研究分担者、課題番号：19H01622） 「教育思想史のメタヒストリー的研究」（2017年度−2020年度、科研費・基盤研究（B）、研究分担者、課題番号：17H02673） 学会活動 教育哲学会、教育思想史学会、日本デューイ学会、日本教育学会、日本カリキュラム学会、アメリカ教育学会、日本学校教育学会ほか 授業 人間形成学研究Ⅱ、人間形成学研究Ⅲ、人間形成学講義Ⅱ、人間発達科学Ⅲ、国際社会における教育と文化、国際社会文化基礎演習、国際社会文化コース演習Ⅰ、国際社会文化演習Ⅰ、国際社会文化コース演習Ⅱ、国際社会文化演習Ⅱ、教師教育学Ⅰ、教育原理、教職実践演習、概説哲学ほか 一覧へ戻る 名古屋大学 大学院教育発達科学研究科・教育学部 〒464-8601 名古屋市千種区不老町 アクセス 入試・学生関係 052-789-2606educa[at]t.mail.nagoya-u.ac.jp 各種証明書関係 052-789-2377bun-shien[at]t.mail.nagoya-u.ac.jp その他 052-789-2602kyou-sou[at]t.mail.nagoya-u.ac.jp FAX 052-789-2666 総合案内 メッセージ 沿革 組織 アクセス方法 大学院紹介 教育科学専攻 心理発達科学専攻 高度専門職業人養成コース（前期課程） 教育マネジメントコース（後期課程） 心理危機マネジメントコース（後期課程） 公認心理師および臨床心理士対応について 長期履修制度 学部紹介 特色・コース紹介 カリキュラム・単位 卒業後の進路・資格 学生生活 入試・募集情報 入試に関するお知らせ 学部入試 大学院入試 学部３年次編入 研究生等 資料請求・よくある質問 教員・研究紹介 著書紹介 留学・国際交流 名大に留学したい方へ 留学希望の名大生へ 国際交流協定など 国際化推進室 留学体験紹介 関連リンク 活躍する卒業生 イベント情報 在学生・卒業生向け情報 シラバス・時間割 在学留学生向け情報 各種証明書について 同窓会・寄附について よくある質問 このサイトについて Copyright © School of Education, Graduate School of Education and Human Development, Nagoya University All Rights Reserved. メニュー 閉じる ページ先頭へ戻る